凸顯特色素質教育 促進學生全面發展

　　江西省西山學校在上級教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的基本素質、促進學生全面發展為目標，對學生的素質教育進行了全面落實。為凸顯我校教育特色，展示我校素質教育成果，本學期開展了“素質教育成果展示觀摩月”活動，現總結如下：

　　一、統一籌劃，加強組織領導。

　　本次活動得到了校領導的高度關注，從方案的制定到活動的開展，無處不滲透著領導的心血。學校成立了“素質教育成果展示觀摩月”活動領導小組，各學部(幼兒園)也成立了相應的“素質教育成果展示觀摩月”活動領導小組，形成了以校級領導為龍頭，以學部領導為直接責任者，以團隊干部和班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。

　　二、凸顯特色，開展主題活動。

　　在深入學習、廣泛宣傳的基礎上，活動領導小組制訂了《江西省西山學校“素質教育成果展示觀摩月”活動方案》，通過素質教育展示廳、素質教育報告會、素質教育詩畫廊、素質教育文藝會演;主題班會、演講比賽、生活技能比賽、辯論會、情景體驗觀摩、素質教育征文、書畫攝影賽、手抄報賽;高效課堂展示交流等豐富多彩的形式，廣泛發動全校師生參與各項活動，推動素質教育的深入開展。

　　1、創建綠色生態校園

　　我校占地面積1028畝，地處距南昌市60公里處的進賢縣長山鄉316國道旁，擁有在校師生5000多人。學校依山傍水，校園建設遵循園林化的思路，各類珍稀花草樹木點綴其間，名人塑像、亭臺小景雅然穿插，更有秀麗安恬的悅心湖鑲嵌其中。

　　在優美的校園環境基礎上，我校更加注重培養學生的環保意識。每日對校園環境衛生進行檢查和評比，并利用紀念日開展環保教育活動。3月5日，以“學習雷鋒日”為契機， 120多名初中生冒雨清理了教學樓前宣傳欄后面的建筑垃圾和生活垃圾，并到學校食堂清洗地面、擦洗玻璃，進行義務勞動。3月12-13日，分別在校農場和校園新區開展全校性的植樹活動。部分師生近700人植樹近700棵。每年5月31日“世界無煙日”，都廣泛深入宣傳煙草對人類健康的危害，我校“無煙學校”的成果得到進一步鞏固，我校第十五周(星期一)班會主題設定為：《無煙學校紀念世界無煙日------慶祝我校被授予“無煙學校”一周年》，讓學生充分了解煙草(吸煙)對健康的危害;表明遠離煙草、拒絕吸煙的態度;積極督促和勸阻身邊人群戒煙。

　　2、強化養成教育培訓

　　根據“細節決定成敗”的管理理念，我校每學期開學后的第一個月定為“學生養成教育培訓強化月”。學生全員參與，身體力行，習以為常;教師教書育人，以身作則，言傳身教。以《校典》的有關規章制度，重點是以《校園禮儀操典》為培訓的校本教材和踐行的指導依據，開展了一系列行之有效的養成教育活動。

　　3月初，以學部為單位組織師生召開了“養成教育培訓強化月”活動動員大會。各年段、各班級充分利用墻報、黑板報、專刊、專欄、標語、主題班會、升旗、集會、演講等多種形式對學生養成教育活動進行宣傳，為培訓活動營造了良好輿論聲勢。3月中下旬，小學生舉行了“好習慣，我能行” 兒歌比賽、習作競賽、演講比賽等活動，開設了“好習慣、壞習慣”公示欄。這些舉措不但在短時間內遏制了帶零食進教學區及課間追逐打鬧等不良行為，而且樹立了良好榜樣，養成了文明習慣。初中生開展了“我想我能行”主題征文活動，學生全員參與，優秀習作50篇受到表彰。高中生舉辦了以 “愚公當何選”為題的辯論賽、以“感恩的心”為主題的演講比賽，培養了學生的責任意識，幫助學生形成健康的思想情感，塑造健全的精神人格。3月12日晚，在觀看北京市“心靈之聲”殘疾人藝術團在我校的公益演出的現場，組織我校師生捐贈36671元。5月4日，舉行了我校第四屆18歲成人儀式暨團員宣誓儀式，198名18歲成人學生和185名新團員莊嚴宣誓。劉在遠校長對成人學生和新團員提出了新的希望和要求，并鼓勵他們樹理想、立壯志、腳踏實地，早日成為社會主義現代化的建設者和接班人。“養成教育培訓強化月”后期，對先進個人和集體予以表彰，樹立典型。學校組織檢查了全校師生員工的服飾、儀表和學生養成教育情景體驗觀摩，推介各方面的先進典型。

　　3、加強法制安全教育

　　學校以“加強法制安全教育，構建平安和諧校園”為活動主題，扎實開展了豐富多彩的法制安全教育活動。一是多次召開學校安全工作會議，傳達上級文件精神，落實文件要求，部署學校安全工作，全面進行安全隱患排查和治理。二是組織師生認真學習法制知識，組織本學期入學的新生參觀法制教育展示廳，讓學生知法、守法。三是加強值班、巡邏力度，配齊配全安保設備，新增電子攝像監控設備，將人防與技防緊密結合。四是組織師生進行防火、防震緊急疏散逃生自救演練，進一步增強了全校師生的法制安全意識，提高了自救互救能力，有效避免了安全事故的發生，保障了廣大師生的人身財產安全和青少年身心健康成長。

　　4、開展社會實踐活動

　　為進一步加強和改進青少年思想道德建設，深入推進素質教育，我校在節假日除組織學生按計劃參加校內文體活動或休閑活動外，還組織學生按年段依次遞進、循環往復地參加在校外舉辦的社會實踐、旅游觀光等活動。從3月14日以來，已組織61個班級2420名學生，分別開展了天香園觀鳥、耀邦陵園祭奠、軍山湖大石佬觀光、駐昌部隊軍營體驗、寶葫蘆山莊游玩、八一起義紀念館參觀、國鴻生態園調查等主題教育實踐活動。通過社會實踐主題教育活動，使學生的課外生活更加豐富多彩，增長知識，開闊思維，磨礪品格，錘煉意志，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。

　　5、發展藝體特色教育

　　牢固樹立為學生終身發展服務，促使學生快樂成長，把開展“大課間、課外文體活動”作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園課外文體活動，既有效保證學生每天鍛煉時間不少于1小時，又增強了學生體質，培養了學生參與體育鍛煉的興趣和愛好、以及良好的心理素質和集體主義精神，同時，也形成了堅持鍛煉的好習慣。本學期按市文件要求參加了南昌市第四屆中小學生、幼兒體育節活動中的部分賽事，并取得了較好成績。在乒乓球比賽中，我校中學組獲男子團體第四名，初二(7)班江海山獲中學組男子單打第四名，我校小學組獲得男子團體第七名。在“陽光伙伴”比賽中，我校兩支隊伍參加比賽，其中二隊以“9秒12”的成績獲第一名，一隊以“9秒97”的成績獲第二名。在2009—2010年度全國青少年校園足球聯賽(南昌賽區)我校小學組、初中組分別賽出了18場全勝、15場勝14場的好成績，均列第一名。4月24日至29，在九江舉行的2010年中國高中足球聯賽(江西賽區)，我校榮獲由江西省教育廳頒發的“中國高中足球聯賽江西賽區體育道德風尚獎”。體育處的無線電測向教練張星輝代表江西省組隊參加在安徽合肥舉行的第四屆全國體育運動大會無線電測向成年男子組標準距離比賽中，張星輝教練榮獲個人二等獎，初二(11)班陳玉祥同學獲青年組無線電測向短距離比賽三等獎。

　　我校籌建了適宜本校學生年齡段的興趣小組，如繪畫、書法、合唱、器樂等，同時努力搭建平臺讓學生展示自己的才藝，如舉辦了慶“五??一”迎“五?四”文藝晚會、“六?一”文藝晚會;同時積極組織學生參加縣級以上的各項文藝活動，如高中學生參加了首屆茶文化藝術節暨茶(才)藝小姐選拔大賽，并一舉獲得三項大獎，分別是優秀組織獎，團體第一名，徐佳瑤同學獲最佳潛力獎;中小學多名學生在2010年全國計算機競賽中獲省級獎項; 十名六年級學生在“盛世中國”書畫攝影征文大賽中分獲國家級獎項;十五名六年級學生在“虎虎生威”2010年全國少兒網絡畫展中分獲國家級獎項;50余名師生參加洪都航空集團運動會開幕式，表演了龍獅、武術，雄健的武姿，浩大的氣勢，精彩的表演獲得在場人員的高度贊揚。校內外的活動為學生們提供了充分展示藝術才華的舞臺，活動內容豐富，形式多樣，學生參與面廣，既有利于提高學生的藝術鑒賞力，又有利于推動藝術教育在我校的深入發展，使每個學生都能學習藝術技能，感受藝術熏陶。

　　三、深入課改，優化課堂教學

　　教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。

　　1、確立教改特色

　　學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，學部部長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由學部部長領導——教務處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準，初步形成主體性教學特色。

　　2、落實教育措施

　　一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。

　　3、確保教學質量

　　學校加強了教學管理，積極實施“科研興教” 抓好教研教改：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的強勁東風，使實驗成為在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。在學期初，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數據對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質量一流。

　　四、存在的問題和努力的方向

　　本次“素質教育月”活動雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足，需要進一步完善。現階段我們在實施素質教育過程中，在一定范圍內是在實行“舊體制”下的“新模式”，但素質教育還未能真正走出應試教育的陰影。一方面，教師應試教育那一套用了幾十年，得心應手，要改變它很難;另一方面，各種報章雜志、廣播電視介紹素質教育的多，能夠在實際教學工作中指導教師學習觀摩和應用的少，教師實施素質教育基本上還是白手起家，這無疑增加了實施素質教育的難度。由于部分教師對素質教育的理解不夠，因而在認識上產生了偏差，進而導致行為上的偏差。例如：認為搞音體美活動，開設一些相關課程就是實施素質教育，但對素質教育的內涵是什么不清楚，因而把任何事情都貼上素質教育的標簽，泛化和更加模糊了素質教育。中考、高考仍然沿用傳統考試形式，擇其高分而錄取，這使中小學的教育改革難以向素質教育轉軌。

　　面對這些問題，我校將大力開展素質教育理論體系研究，加大實驗力度，對比較成功的素質教育實驗及時推廣;建立和完善與素質教育相適應的教育管理體制，多渠道籌措資金并設置素質教育專項基金，培訓教師，提高教師素質;更新管理者思路，擴大視野;加大素質教育宣傳力度，轉變教師的傳統教育觀念，讓素質教育思想深入人心。