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2019
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比天賦更重要的，是正確的學習方法
在我們的印象中，似乎書中筆記做得越全越密、越善于使用顏色畫記號的人，平時拿著錯題庫一道道鉆研的人，理應既高效成績又好。 書里的研究結果顯示：如果你在書上記特別多的筆記，畫特別多的線條，你的大腦就不去記它了，就已經忘記了。 接下來，和筆記君一起跟隨樊登老師的步伐，一探究竟吧~ 一、誤打誤撞的正確學習方法 我上中學的時候經常被班上的女生“圍攻”，原因是她們說我都沒有努力過，憑什么學習成績那么好
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學習方法
在我們的印象中，似乎書中筆記做得越全越密、越善于使用顏色畫記號的人，平時拿著錯題庫一道道鉆研的人，理應既高效成績又好。
書里的研究結果顯示：如果你在書上記特別多的筆記，畫特別多的線條，你的大腦就不去記它了，就已經忘記了。
接下來，和筆記君一起跟隨樊登老師的步伐，一探究竟吧~
一、誤打誤撞的正確學習方法
我上中學的時候經常被班上的女生“圍攻”，原因是她們說我都沒有努力過，憑什么學習成績那么好。
我記得很清楚，有個女生在畢業(yè)紀念冊上給我的留言是“不要浪費了上天給你的天賦”。
這個女同學的每本書都記滿了筆記，還用各種顏色的熒光筆畫滿了重點。
我其實一直都很崇拜能夠熟練使用多種顏色畫記號的人，實在不知道有什么規(guī)律可循。而我就很汗顏了，每學期結束時，書本比臉還干凈，最多在老師布置作業(yè)的地方打個勾。
高三畢業(yè)時，全套“新書”可以留作紀念。
我從不相信自己有什么天賦，因為學習真的不容易。
但我特別愛考試，沒有測驗的時候，我就和同學互相出題考著玩。
每次大考之前，我不會一遍一遍地看書、看筆記，而是拿出一張大紙，靠自己的回憶把這學期學習的公式、重點、單詞、生字、詩詞都默寫一遍。
每門課用一張紙。遇到想不起來的，就使勁想一會兒。最后才查書，補充完善這學期的知識圖譜。
這樣一來，上考場的時候就不會遇到特別意外的題目了。
我忘記了這個方法是我自己發(fā)明的，還是我爸爸教給我的，總之有效。直到今天，我講每一本書也只是看一遍，半個月后要準備講的時候再拿出一張白紙……
以前不知道這樣的方法為什么有效，直到我讀完了一本叫《認知天性》的書，發(fā)現(xiàn)自己竟然誤打誤撞地運用了正確的學習方法。
這本書是一組嚴謹?shù)男睦韺W家用很長時間做實驗，統(tǒng)計分析，總結出來的關于如何學習的研究成果。
他們把我常用的這個套路稱為：
檢索，間隔，鞏固，細化，遷移……
聽起來“高大上”了很多!
書里的研究結果顯示：如果你在書上記特別多的筆記，畫特別多的線條，你的大腦就不去記它了，就已經忘記了。
所以我們的天性以為我們努力地記筆記，多重復幾遍，多背幾遍，似乎能夠記得住，但事實上不是。
因為那些方法并沒有給大腦帶來挑戰(zhàn)，沒法起到鞏固的作用，只會讓人誤以為自己已經掌握了。
用今天流行的話講就是：你只是假裝很努力!
人們都不喜歡挑戰(zhàn)自己，也不喜歡挫敗感。相比較而言，一遍一遍地畫線要輕松得多。可惜，輕松的學習是無效的。
所以說，學習好不是靠天賦，而是有正確的方法。《認知天性》教給我們一個簡單的道理—如何有效學習。
科學的學習方法能夠讓我們的學習變得更加輕松、更加科學并且能夠很快地掌握到事物與事物之間的聯(lián)系。
這對所有的人來講都是一個特別重要的事情，因此我把這本書定義為《刻意練習》的升級版。
《刻意練習》這本書中提到過一萬小時的原理，用3F原則，不斷地去練習一個東西，你就可以變得很厲害。
而《認知天性》這本書更加細致地研究了刻意練習，提出了很多對刻意練習的挑戰(zhàn)，也有很多進步的地方，所以非常值得學習。
二、認清學習的本來面目
1.心智模型的建立：怎樣才算真正的學會一件事
有一個叫做馬特?布朗的飛機駕駛員，有一次在駕駛過程中，他突然發(fā)現(xiàn)一個引擎熄火了，接著飛機立刻開始傾斜。
這時候他的大腦當中就快速地回憶起了非常多的知識。
他需要算今天這個飛機上有多重的貨物，這么重的貨物，用單個的引擎夠不夠?需不需要重新啟動?重新啟動會有什么樣的風險?如果重新啟動可以起來的話會是什么樣的角度?如果不可以起來的話，會有什么樣的問題?
進行了一系列眼花繚亂的操作，馬特?布朗把這個飛機安全迫降在了機場上。
這個過程是要告訴我們什么呢?
就是當你真的坐在飛機駕駛位上的時候，是沒有時間去查谷歌，甚至連查操作手冊的時間都不夠，只能夠靠你大腦當中所擁有的知識快速地運算。
所以僅僅在腦海當中儲存一些知識是不夠的，要把它形成能夠自動調用的心智模型，就是能夠讓這些知識自動地組合、自動地使用，然后形成一套體系，這才算我們真的學會了一件事。
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