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2019
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中國新聞網 江西省西山學校成為“十二五”教育部規劃課題全國重點實驗基地
近日，從教育部傳來喜訊，經全國教育科學規劃領導小組批準，江西省西山學校成為全國教育科學“十二五”教育部規劃課題暨教育部中國教師發展基金會重點資助項目的全國重點實驗基地和全國重點實驗學校。 ? 江西省西山學校本次被批準立項實施的課題是總課題《校本科研引領和促進基礎教育質量提升的研究》(課題批準號：FHB110083)的子課題《辦學理念形成與學校特色發展研究》(編號：FHB110083—KT14—
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近日，從教育部傳來喜訊，經全國教育科學規劃領導小組批準，江西省西山學校成為全國教育科學“十二五”教育部規劃課題暨教育部中國教師發展基金會重點資助項目的全國重點實驗基地和全國重點實驗學校。
江西省西山學校本次被批準立項實施的課題是總課題《校本科研引領和促進基礎教育質量提升的研究》(課題批準號：FHB110083)的子課題《辦學理念形成與學校特色發展研究》(編號：FHB110083—KT14—HD004)。
本課題作為一項前瞻性和應用性相結合的研究，對于引領民辦學校發展的導向制定科學的發展戰略，具有積極意義。為民辦學校發展的理論研究和實踐探索取得突破性進展，研究成果有推廣應用的價值和社會效益。本課題研究以江西省西山學校為實驗基地，從創建特色學校的實踐入手，運用科學研究方法，理論與實踐相結合，將西山學校多年來的辦學經驗進行梳理和總結，在實踐中探求民辦學校創建特色學校的有效策略，在研究中探求民辦學校創建特色學校的理論成果，形成具有指導性的民辦學校辦學特色和理念，促進學校的可持續發展和壯大。
多年來，江西省西山學校堅持“質量立校，科研興校”的教科研戰略，堅持以校本科研為抓手，以提高教育教學質量為核心任務，著眼于學生的素質發展、教師的專業發展和學校的可持續發展，全面提升辦學水平。堅持“立足校本，基于課堂，注重內涵”，以課堂為載體，創新教研特色，提升教師的綜合素質，解決教育教學中的實際問題，推動學校教育教學的內涵發展。學校成立了教科研領導小組，制定了科學的實施、評估以及獎懲機制，為目前正在實施的快樂課堂教學研究保駕護航。加大資金投入，改善教科研條件，為每個班級安裝了多媒體設備和展示臺。學校為促進教師由經驗型向科研型轉化，采取“請進來、走出去”等學習形式，邀請專家來校講學，通過各級專家對教師的專業引領、信息指導，使教師的教育觀念和育人理念發生了根本的轉變。學校先后組織教師遠赴江蘇、山東、上海、浙江、海南等地的名校參觀學習。積極參加國家、省、市級課題研究，拓寬教科研渠道，拓展教科研空間，創新教科研活動形式。編印了英語、體育、藝術等校本課程，開展了英語、體育課堂教學改革活動，英語、體育、武術、足球、藝術等活動課程已經成為我校的特色。江西省西山學校的特色辦學得到了社會的認可和家長的廣泛贊譽，取得了良好的社會效益。2012年，學校被評為全國教育科研先進學校。2014年5月，教育部“意大利留學預科研究優質生源基地”落戶西山學校。同時，學校積極創造條件支持教師參與國家、省、市級課題研究，取得了豐碩成果。全校教師共撰寫教育研究論文1000多篇，推薦上報和校際交流300多篇，獲獎160多篇。學校現在已成為國家教育部基礎教育質量監測點、全國語文教學十佳示范學校、全國知名中學教育科研聯合體理事學校、全國中學課堂教學管理先進學校、中國教育學會“十一五”、“十二五”科研規劃課題重點試驗學校、全國初中教育改革創新示范校。
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